在2007年南昌市教育局、教科所、教研室举的第五届“园丁杯” 教学竞赛活动中，我校成绩斐然，初、高中各有5人、4人共9人次获学科教学竞赛一等奖，其中5人还获得“教学能手”称号；初、高中分获南昌市团体一、二等奖；5人竞赛教案收录在南昌市教育局教研室、教科所的《教学竞赛案例点评》中。我校在这次竞赛中取得的成绩在南昌市教育界同行中产生了强烈反响，在社会上知名度迅速扩大，美誉度迅速提升，品牌度迅速增强，获得了南昌市教育局、科教所、教研室领导和专家的高度称赞。为使此次活动后续效应得以延续，以此为契机进一步带动学校建设，提升学校品牌，促进学校发展，特对此次活动总结如下。
一、竞赛活动权威性高
此次活动系南昌市教育局主办、市教科所、教研室承办的教师技能竞赛的大型活动，市局领导高度重视。相较于往届“园丁杯”教学竞赛，此次活动规模更大，学科更全，考察更广，公正性强，持续性长，因而更权威，更能体现学校及教师的实力。
1、规模更大。此次活动共有参赛单位：全市中小学共131支代表队、45个学科的1531名教师参赛，包括重点高中组、重点建设高中组、一般高中组、职高（中专）组、初中组、小学组等各类别。其中高中（不含职高）学校48所，初中学校48所。每校分初、高中段参赛，每校每段规定参赛学科各为14科（人），即高中、初中分别有48×14=672人参赛，其规模前所未有。
单项奖竞赛规则为：高中每学科48人，初中每学科48人。按竞赛规程，一等奖比例为10%，二等奖为30%，三等奖为40%，另有20%的参赛选手不予评奖。也即一等奖为4—5人，二等奖为14—15人，三等奖为19—20人，不计奖为8—10人。在一等奖基础上，产生50%的为教育能手，即每学科2—3人。
团体奖竞赛规则为：重点建设高中组县区11个、市属8个、共19所学校，初中48所。团体一等奖比例为10%，二等奖为30%，三等奖为40%，另有20%为参赛代表队不予评奖。也即重点建设高中组团体一等奖为2个，二等奖为6个，三等奖8个，另有3所不计奖；初中组团体一等奖为5个，二等奖为15个，三等奖20个，8个不计奖。
2、学科更全。此次竞赛高中有语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、美术、音乐、信息技术、研究性学习共14个参赛学科，初中有政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、体育、美术、音乐、信息技术、劳技共14个参赛学科。此次参赛学科很全面，体现了素质教育的发展方向。
3、考察更广。此次竞赛要考察的方面包括教育教学素养笔试（100分）、案例点评笔试（100分）、试卷分析或评价设计笔试（100分）、说课（100分），共四方面400分成绩决出个人和团体奖等级；“教学能手”则在个人一等奖基础上再通过上课决出。以上五个考察项目，既包含理论素养，又涵盖专项技能；既体现教师通识性能力，又突出学科特殊性能力，对教师素质提出更全方位的要求，因此更具全面性，避免偶发性。
4、公正性强。此次竞赛活动，教育教学素养、案例点评、试卷分析或评价设计共300分考试，从试卷命题到试卷批改均由外省市专家操作，仅说课为本市相关学科组织，因此在很大程度上确保过程的公正。每次考试或说课、上课都有严密程序，体现竞赛的公平与权威，受到好评。
5、持续性长。此项赛事有长时间的组织策划，细节考虑周到：（1）策划时间从2007年8月到9月，给了各校以充分的准备时间；（2）9月1-27日为各校选拔上报名单阶段；（3）10月中旬为市教研室组织选手培训阶段；（4）10月27日为教育教学素养、案例点评、试卷分析或评价设计笔试阶段，在南昌二中进行；10月28日为说课，在南昌二中、南大附中、南师附小等地进行；（5）11月底为课堂教学竞赛阶段；（6）此后为教学能手展示活动、各校总结、市教育局表彰阶段。
6、权威性高。各校都派出了强大阵容，出台了奖励措施，甚至派出了特级教师、往届“园丁杯”获奖选手参赛。
二、学校策划科学性强
我校认为这是一次全面展示学校教师队伍实力的机会，因而从接到通知之日起，就进行积极策划，认真准备，使这次活动取得了满意的结果。
1、积极策划。通过党政联席会、行政会、教研会讨论参赛事宜，提出参赛方案，参赛人选的办法，获奖人员奖励方案，后勤保障办法，学科互助办法等一系列措施，使活动有序开展。
2、认真准备。为达到以此次“园丁杯”竞赛活动促学校教师队伍建设的目的，同时选拔出能代表学校参赛的教师选手，学校通过了预赛选拔方案。分初、高中部按市里竞赛方案，进行教育教学素养测试（教研室负责）、案例分析、试卷分析、说课（初、高中部负责，分学科进行）。从四项综合结果中选拔出最后的参赛选手。代表我校的参赛选手为：高中组语文—李斡春，数学—王远松，英语—陈红，物理—刘华平，化学—丁贻群，生物—汤舒文，政治—吴赛萍，历史—莫俊锋，地理—黄晓军，体育—周建军，美术—王文生，音乐—林木兰，研究性学习—雷红智，信息技术—温志萍；初中语文—丁小兰，数学—许秀凤，英语—邹玲，物理--徐立帆，化学--彭兰花，政治—王群卫，历史—欧阳艳红，地理—徐雪琴，生物—刘丽萍，体育—王显森，美术—刘永强，音乐—徐红，劳技—张伟，信息技术—庄晓红。其中对高中研究性学习、美术、音乐等学科的参赛选手，进行了学科间初高中两部之间的协调产生，最后我校初、高中各14门学科都有代表参赛，没出现缺员现象，较好确保了团体水平。
此次校内预赛，凡年龄在45岁以下的教师都要求参加，高中组有40人、初中组有75人，共115人参加460项考试。学校对此次学校预赛成绩也分别予以单项和综合奖励，奖励达60人次。
三、教师准备积极性高
代表学校参加南昌市第五届“园丁杯”竞赛的教师，以高度责任心、饱满的热情、高昂的斗志，投入到多项准备活动中去，既把活动看成是一个展示自己实力的机会，更把它看成是一项为学校争取荣誉的使命。这些教师在繁重的教学、带班的日常工作之外，还要抽出大量的时间来学习、查阅各种资料。持续一个月的高强度准备，其身心压力可想而知，但我校教师没有一人放弃，因为崇高的责任感使然，在此过程中，各学科教研组长、备课组长、其他教师都积极为参赛选手出谋划策，在说课环节和一等奖选手上课环节上给予无私的帮助，并且反复训练。学校专门为选手到江西师范大学研究生处选购教育学、心理学简明教材。因此说这次竞赛的成绩既是属于个人的，更是属于集体的，是全校上下共同努力的结果。