时间总是在你身边不经意间流逝，不知不觉中，在修文工作三年了，觉得很幸运，一毕业就能到这么好的学校工作。三年的把我从懵懂的大学毕业生培养一名合格的教师。三年的也让我经历了人生的许多的过程。
去年一年，的体育课在欢笑与忙碌中度过，体育组的全体教师制定了详细的计划。在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，由易到难，由简到繁的原则，多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较的印象，有利于学生对技术动作的和运动表象的。运动负荷由小到大，了不同类型学生的要求，学生上课性高，能在老师的要求下锻炼，对学生本身体质，矫正和补偿身心缺陷了的作用。是对培智一年级和二年级的学生，使养成了的习惯和的课堂常规。孩子们体育课的锻炼，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中的自尊心，德、智，体等的发展。
整个体育教学，了实用性和趣味性的原则，既了学生锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。
在教案的编写上，了化教学原则，尽量使每个学生都能有适合的活动内容和活动，更了学生的自信心，使他到在群体中性，是大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求不利快乐体育的实施。教师在要求学生动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，就使学生尝到了的滋味，的成就感。对待学生，既要求注重素质的培养，的自信心，还多鼓励和表扬，坚定克服决心，也培养吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革的，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将，分析和好教材、大纲，好学生，学校、师生的支持，性地搞好信息技术课的教学，使的工作开拓，进取，要求，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献的力量。