本学期教研工作，依据天津市教研室地理室和北辰区教研室教研工作计划，以新课程理念为核心工作，设计、组织各项地理教研活动，积极推进地理课堂教学改革；以提高课堂教学效率为切入点，服务于一线教师的需求及教学改革，提高教师实施新课程的理念和能力；高质量地完成命题及调研指导工作；以新课程实验基地学校的地理教研组为单位，促进校本教研活动的开展，以及学校地理教学质量的整体提高，很好的完成了各项教研工作。
一、抓实理论学习，提高认识
（1）加强自身学习
认真学习新课程有关文件、理论和经验，进一步解放思想，更新观念，适应新课程教学改革对教研员的要求。本学期一是加强了对课程标准的研读，加深了对课程标准的理解，为指导课堂教学提供了理论依据；二是研读《新课程理念下教师教学行为》转变一书，此书介绍了很多课堂教学案例，关于教师教学行为的不同形式的比较，读后很受启发，对研究教师课堂教学行为很有指导意义；三是在东北师大参加了为期半个月的封闭式培训，收获很大，这次培训比以往任何培训收获都大，真正学到了一些理论知识，为今后的教研工作打下了良好的基础。
（2）加强了教师的理论学习
要想更好地推行新课程，必须转变教师的教学观念，要认真学习领会有关的教改理论和教改精神，因此，通过组织教研活动，把自己学到一些理论与任课教师一道，认真学习、研究，把有关教育理论与实际进行分析，认真研究课标，研究教材，提高教师对课堂教学的认识，努力探索提高课堂教学效率。
二、以提高课堂教学率为核心，开展教研活动
1．继续以教材分析、课标解读、研究课为主线开展教研活动，推进课改
（1）高一年级
由于很多教师未参加过课改培训，所以根据高一新教材、课标的特点继续采取，以教材分析、课标解读、研究课为主线的教研活动，目的是加强集体备课、加强了集体研究，明确教材如何处理，哪些内容需要补充，哪些内容可以省略等等，解决教师对新教材使用的困惑。通过三次教研活动，对教材每一章、每一节都进行了分析，又通过课例研究，进行研讨，共计开设研究课两节，使教师之间更好的学习他人的教态、教学语言、教学方法等等。然后结合教学实际从优化课堂教学的角度出发，从整体或从某个方面、某几个方面吸取他人之长，补己之短。使课堂教学的优化推到一个新的高度，使课改工作顺利有效的进行。
（2）高二年级
一是由于教材所提供的资料均是案例，所以关于案例的教学老师们还是第一次尝试，因为教材都是案例，所以按课程标准对如何使用好教材进行了认真的研究和分析，并进行了一节课例研讨，取得了比较好的效果；二是为迎接学业水平测试，对高二复习提出了具体要求，并认真研读了考试说明。
2．通过蹲点教研，加强了课堂教学指导力度
本学期先后在47中学、南仓中学、朱唐庄中学、96中学蹲点教研，把所有教师的课听了一遍,通过听课对全区地理教师的课堂教学有了基本的了解，并把发现的一些问题和老师们进行了很好的交流，为提高课堂教学效率起到了很好的作用。 3．加强了高三复习的指导工作
一是通过教研活动进一步明确了一轮复习的要求，要注重基础知识，要在读图能力的培养上下功夫，要抓住主干知识，要总结题型及解题方法，选题训练要精讲精练。二是进一步修改二轮复习资料，组织高三一些骨干教对二轮复习资料进行修改；三是对07年高考试题进行了详细的分析，对08年考试进行了研讨；四是请专家对如何做好高三复习工作进行讲座
4．加强了对青年教师的培养
一是借蹲点教研的机会，把刚参加工作的教师的课听两边，加强指导；二是结合市里开展“双优课”，对青年教师进行培养；三是专门针对青年教师组织两次教研活动，一次是对青年教师就如何上好课进行了培训；另一次是以课例的形式就如何说课进行了培训，还有意识地把一些重要的教学任务交给青年教师，让青年教师挑重担，增强其工作的独立性。让青年教师苦练基本功，夯实基础，加厚功底，使他们在教育教学中各项知识、技能达到精通的程度。
5．充分发挥了学科网站的作用
努力通过学科网站为教师提供各种资料和信息，加强沟通，提高学科网站的质量，不断丰富学科网站的内容，信息化工作比上学期有所提高。
三、努力方向
1．进一步规范教师的教学行为，提高课堂效率
2．进一步加强自身对高中所有地理教材、课标的研究，进一步提高业务水平
3．提高信息化的工作质量，加强实效性
4．努力探索教研工作的实效性
