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2010年初一班主任工作总结

时间:2010-01-30  归属:工作总结

  2010年,新生入学。我作为103班的班主任,肩上责任重大,有一种初为人姐甚至人母的感觉。因为是第一次担任班主任工作,心理就比较急噪,难免在工作中有所偏颇。下面是我这一年班主任工作中的一点体会。

  一.班干部的选择与培养

  由于初一新生间不熟悉,所以我让他们每人写上自己的兴趣爱好。再在班级中让他们自我介绍,从中选择最初的班干部8名,这样,经过一个月再由学生投票选举,老师权衡。这样做的好处有:既让班干部有了群众基础,又为今后的工作带来了便利;同时还锻炼了学生的口头表达能力。

  俗话说:好的开始是成功的一半。分配好班干部的职责后,我就很放心地让他们自己去管理。但过了不久我就发现,学生毕竟还稚嫩,有很多东西要是不指导,就不可能完成的好。如:出黑板报还是拿小学的那一套,所以每次质量不高:卫生委员监督力度不够,总有死角存在,以及平时班级的纪律,就连有些班干部自己也回违反。这些问题使我认识到,仅分配班干部完成任务是行不通的,还要制定一系列班级规章制度。俗话说的好“没有规矩,不成方圆”。这样班干部才有“法”可依,执行是能更加明确。同时,在与班干部的交流中,可以鼓励他们,做得好可以参加各类先进评比,也可锻炼自己的能力,以此激发他们的工作积极性,真正起到领头羊的作用。

  二.形成正确的集体舆论,培养优良班风

  1. 有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育。同时在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输,而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上,具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力,在具体实施的过程中我的方法是借力用力,借助集体的力量。

  2. 运用典型事例,进行表演和批评。

  3. 组织好班会,要在班干部中首先形成一股良好的氛围。

  4. 经常性的有计划地组织好各种有益于学生身心健康发展的集体活动。例如中秋晚会,“六一”活动等,在各项活动中,宣扬正气,鞭笞歪风,以树立良好的班风。

  三.学习能力的培养

  从学生一进门,我就严格要求他们能自主独立地完成作业,并利用学优生与学困生结对子,每四人形成一个学习小组,互帮互助,取得了一定的效果。在平时的自己的教学中,要求学生能开拓思维,鼓励小组讨论发言。这样既锻炼了内向学生的口才,有使成绩优异的学生有了发挥的空间,增强了学生的自信心。

  总之, 班级的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。在妙山中学做班主任这一年来,深刻体会到:做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之,勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!!

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  • 关键词:工作总结2010年初一班主任
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