班级是学校教学工作的基本单位，学校中的教育教学工作和对学生的管理工作等主要是通过班级来进行的。班主任是班级工作的创意策划者、组织指挥者、管理协调者；是学生健康成长的引路人；是学校对学生进行思想品德教育的骨干力量；是沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。显而易见，班主任的政治态度、道德品质、思想作风和工作质量，对班集体的形成、发展和学生的成长产生着深刻的影响。班主任必须在班内塑造自己的形象，并通过自己的形象魅力，团结、感召、带动全班学生，使班级形成一种积极向上的精神合力。那么班主任应具备怎样的魅力呢？
一、要有勇于实践的创新精神
我们正处在一个改革的时代，作为班主任唯有创新，及时抓住学生感觉到而没有意识到的东西，才能带动班级前进。墨守成规，因循守旧，不可能成为好的班主任。班主任要善于把新时期具有指导意义的教育思想与学校的实际工作结合起来，倾听学生意见，集中学生的智慧，充分调动学生学习的积极性，完成学校的各项工作。
如学校常规工作中，每周要对班级卫生，好人好事，课外活动，班级纪律，黑板报等内容进行评比打分。我就召开班干会，把学校要评比的工作交给班干部，让他们在班内发动学生讨论，统一认识，工作分到小组完成，班干部带头，班主任督促。每次检查，我班都能出色地完成各项工作任务，受到全校师生的赞扬，多次被次为学校模范班级。
二、要有渊博的知识
班主任有渊博的知识，是教学的内行，才会受到学生的拥护和爱戴。要在学生中树立班主任威信，这就要求班主任必须热爱教育事业，忠于本职工作，孜孜不倦地学习，勤奋刻苦地钻研，不仅要精通所教学科的专业知识，懂得教育教学的基本原理、原则和方法，还要有多方面的学问，这样就能居高临下，真正担当起“传道、授业、解惑”的重任。而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。
三、班主任要有良好的师德
古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”班主任是学生的楷模，言谈举止对学生具有很大的感染力，对形成良好的班集体具有强大的向心力。因此作为一个班主任必须具有热爱教育、献身教育的精神。对工作任劳任怨，苦干，实干，要为人正直。班主任要严格要求自己以身作则，率先垂范，要求学生做到的自己首先做到。
如要求学生不留长发，提倡穿校服，女生不戴首饰，不穿高跟鞋，首先班主任要做到衣着整洁，仪表大方。要求学生不迟到，不早退，首先班主任要早来晚走，做到出满勤。凡是《中学生守则》和《中学生行为规范》上对学生提出的要求，班主任要率先遵守，用无声的行动，代替有声的命令。这样班主任才能与学生关系融洽。