第十五章教师心理

时间：2010-01-29 归属：教育心理学(北师大)

【评价目标】

　　1．识记微格教学、教学反思等概念。

　　2．理解教师的期望效应、专家型教师与新教师的差异。

　　3．分析自己所处的教师成长阶段，并运用教师成长的有效途径进行自我发展设计。

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关键词：设计途径发展教师成长运用有效自我心理进行

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