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使用指南

1、打开掌门少儿 HD 软件，在登录界面输入账号信息完成登录，进入 App 主界面;

2、登录后在主界面找到并点击 “进入课堂” 选项，进入课程学习相关页面;

3、在上课前，按照系统提示完成设备或知识基础检测，确保上课条件达标;

4、检测完成后，在课堂页面中点击 “关卡” 选项，进入对应学习关卡选择界面;

5、根据孩子的学习需求，在关卡界面中选择相应的学习科目，确定学习内容;

6、选择科目后，软件会以游戏化形式呈现知识，让孩子在游戏过程中同步学习。

软件特色

一、学习效果与思维提升

1、学习效果立竿见影，能全面提升孩子的 9 大思维能力，助力思维发展;

2、聚焦核心能力培养，为孩子后续学习与成长打下坚实思维基础。

二、师资匹配与学习模式

1、支持在线匹配优质老师，孩子无需出门，即可与老师在线互动学习;

2、打破地域限制，让孩子在家就能享受优质教学资源，节省通勤时间。

三、服务体系与教学方式

1、提供 6 大体系服务保障孩子学习，覆盖课前、课中、课后全流程，获得家长与孩子双重认可;

2、采用 5 大特色教学方式，结合儿童认知特点设计，有效激发学习兴趣，让孩子主动爱上学习。

四、课程体系构建

1、构建 4 大专业课程学习体系，涵盖数理、语文、学习力等领域，覆盖不同学习需求;

2、课程设置循序渐进，助力孩子系统提升综合能力，适配 3-10 岁儿童成长规律。

软件功能

一、数理逻辑课程

1、以 “思维发展金字塔” 为教学理念，参照 NCTM 课程标准，融合 Jean Piaget 建构主义、IBL 探究式学习理论等多种教学方法;

2、适配中国儿童认知特点与学习规律，打造权威课程，面向 3-10 岁儿童群体;

3、全面提升儿童逻辑思维与数理核心素养，帮助孩子完成从具象思维到意象思维的转变;

4、通过物化呈现抽象知识，让孩子直观理解数理概念，促进大脑思维能力升级，夯实数理基础。

二、语文思维课程

1、以 “布鲁姆思维层级理论” 为教学理念，运用 “引导启发式”“自主探究式” 等多样化教学方法;

2、结合中国儿童认知特点与学习规律研发权威课程，兼顾思维与知识双重提升;

3、从思维层面(语文思维、语文思维品质、语文思维能力)和知识层面，全面提高学生语文素养;

4、注重语文应用能力培养，帮助孩子建立系统的语文认知，提升读写与表达能力。

三、学习力课程

1、以 “成长型思维理论” 为教学理念，运用 “MVP 模型”“情绪 ABC 理论” 等科学训练方法;

2、结合中国儿童行为模式以及家庭教育特点，精心打造能力提升专项课程;

3、通过自信训练与自律培养，改变孩子对自我的评价，帮助孩子建立积极学习心态;

4、激发孩子内在潜能、提升综合智力水平，助力孩子养成良好学习习惯，提升学习效率。

四、核心思维课程

1、专注提升 4-10 岁儿童的逻辑思维与数理核心素养，聚焦关键思维能力培养;

2、通过系统化教学，帮助孩子实现从具象思维到意象思维的转变，突破抽象知识学习难点;

3、让抽象知识在物化中成像，降低学习难度，促进孩子大脑思维升级，适配儿童认知发展规律。

课程优势

一、师资筛选与培训

1、采用 5 层筛选机制，从学历、专业、教学能力等多维度严格把关，保障教师水平与质量;

2、开展专业化教师考核培训，定期评估教师教学能力，不合格教师一律拒绝上岗，确保教学专业性。

二、授课模式与针对性

1、采用小班课授课模式，班级人数控制合理，老师能充分关注每位孩子的学习状态;

2、根据孩子的学习进度与个性特点调整教学方法，教学更具针对性，提升学习效果。

三、课程体系与内容设计

1、构建科学的课程体系，内容跨越学科界限，融合多领域知识，全面提升孩子综合能力;

2、知识呈现螺旋式递进，符合儿童认知发展规律，逐步加深学习难度，帮助孩子稳步提升。

四、课堂形式与趣味性

1、打造情景动画课堂，运用情景式教学法，将知识点融入动画课件，让课堂生动有趣;

2、有效提升孩子上课积极性，降低学习抵触情绪，让孩子对课堂的兴趣持续提升，主动参与学习;

3、开展游戏化思维训练，结合人机交互思维训练与游戏 pk 机制，让学习过程更具趣味性;

4、充分激发孩子学习兴趣，让孩子在轻松愉悦的氛围中提升思维能力，提升学习效率。

五、学习过程与家长参与

1、实现可视化学习过程，提供入学检测(评估基础水平)、阶段评估(跟踪学习进度)及个性化课程报告(分析学习效果);

2、家长可实时跟进孩子学习情况，清晰了解学习进度与效果，方便家校配合，共同助力孩子成长。

六、学习灵活性与便捷性

1、支持随时随地学习，只要拥有掌门少儿 HD 软件，不限时间、不限地点，有网络即可听课;

2、灵活适配孩子学习时间，解决地域限制与时间冲突问题，让学习更便捷，提升学习效率。

更新内容

v5.16.1版本

1. 修复一些适配问题;

2. 其他已知问题优化。